很多家长不知道，1.2-1.0下降到0.8可能需要一年,0.8/0.6下降到0.3可能只需要两个月,所以家长一定要提高警惕,两个月带孩子检测一次视力，发现问题及时预防和干预,预防大于治疗!
从事视力保健以来，发现大部分孩子近视本是可以避免和可以恢复的，但因为家长一直拖着到孩子直到实在看不清黑板了，那时已经是多度了！这时才找我们视力保健中心，并问一个实在是低级的问题：小孩还能不能完全恢复？我们只能告诉您：孩子刚出现近视，及时处理，则能很快恢复，而一旦真性近视形成，那就是洪水猛兽，平均每年以50~度增长！因此首先得赶紧控制孩子近视增长，否则小孩18岁后很可能上高度近视！所以发现孩子视力异常，比如视力在0.6~1.0之间，需赶紧处理，很可能可以完全恢复。
近视在如今已经不是什么稀奇的事情了，男女老少，几乎人手一副近视眼镜，那么有关近视眼的3个发展阶段你知道几个呢？下面我们赶紧一起来了解下吧。
近视眼有3个发展阶段
1、假性近视阶段
如果用物理方法或者其他理疗的方法解除睫状肌的痉挛，就可以使眼球恢复原有的状态，阻断近视的发展，防止由假性近视向真性近视的发展。如果在此时没有得到很好的预防与治疗，视网膜刺激巩膜的不断发育，引起眼轴的增长，逐渐演化为真性近视。一般孩子视力在0.6~0.8(4.8~4.9)时为假性近视，如果家长能及时发现和处理，就能完全恢复！而假性近视变真性近视往往就是1~3个月时间，很多家长以为医院或视保店进行恢复，却不幸拖成了真性近视！
2、真性近视阶段
真性近视的患者眼轴比原先明显增长，根据专家分析，近视眼患者中眼轴每增加1mm近视度数增加度。通常将度以下的近视为低度近视，至度的称为中度近视，而度以上者被称为高度近视。青少儿近视发展的特点就是快，平均以50~度地增长，直至18周岁！有的高达多度的年增长速度！
3、高度近视阶段
青少儿近视患者随着眼轴的增大，眼球不断扩张，在眼球标本中可以看到远远大于正常眼球。在眼球增大的过程中，巩膜和脉络膜都可以按照眼内部的信号要求而不断增长，但视网膜却不能随之而增长，视网膜为了贴和到增大的巩膜和脉络膜上，会出现很多裂口或者在视网膜的周边部发生格子样变性，为将来发生视网膜脱离造成前期病变。
近视眼还有4个并发症要注意
白内障、青光眼
高度近视眼发生开角型青光眼的发病率比常人高6至8倍，但由于青光眼临床症状不明显，视功能下降又往往被高度近视的症状所掩盖，易被忽略。高度近视眼并发晶状体后极部皮层混浊者亦多见，且由于高度近视患者的色素上皮细胞发生病变后，影响视细胞的光化学变化的反应过程，因而使其暗适应时间相对延长。
飞蚊症
高度近视眼可以发生真正的玻璃体变性或液化，引起明显的飞蚊症。自觉眼前光芒、火星、闪光或黑影漂动。
后巩膜葡萄肿
主要表现为眼球后极部向后扩张，是神经和黄斑周围视网膜变性、萎缩，矫正视力下降，近视度数越高，发生率越高。
视网膜变性、出血、裂孔和脱离
由于眼轴变长，眼球后半部变薄，视网膜、脉络膜萎缩、变性，出现裂孔，引发出血和范围不等的视网膜脱离，导致视力丧失。另外黄斑区变性也是高度近视眼的最大危险，表现视物变形，视力下降，最终导致失明。
高度近视眼因为并发症而不能做剧烈运动，以后找工作和对象都会受到限制，这也是为何青少儿真性近视了，明知到有些无法完全恢复，却仍需要防控的原因所在！
如果您的孩子近视了，我们推荐使用乐施林眼康治疗仪！
乐施林眼康双目视力治疗仪是经河南省医院临床验证的准字号国家二类医疗器械，主要用于治疗青少年假性近视、混合性近视，同时获得国家两项发明专利。
得到了教育部的支持，是全国教育科学“十一五”规划教育部规划课题成果。
由葫芦岛飞行员早期培训基地推荐使用，并出具治疗效果跟踪报告。
眼康治疗仪与传统疗法对比有什么优势？
本产品采用反传统纯光学疗法的一种新型视力治疗仪，是国家二类（准字）医疗器械，有发明专利。
全国各地乐施林眼康服务中心，在 为了解决空虚近视，即利用“双眼合像法”原理在被试者眼前放上如图2所示两个合像视标，其间距为被试者看远时的视线距。通过训练形成双眼合像，即可使被试者两眼眼轴散开，调节放松，又可在5米处看清图1中的小视标。如果再将图2所示的视标放在飞机前面的玻璃板上，通过合像训练后，亦可使被试飞行员的高空视力恢复到正常视力。由此说明“双眼合像法”可以防治假性近视。 近视的成因复杂，很多学者众说纷纭。但目前，眼科屈光学者均认为，青少年近视的形成主要是由看近时的视觉三联运动所引起的。所谓视觉三联运动，是在看书时为了能把眼前单个字体看成一个，必然要使两眼向内集合；为把每个字体看得清楚，就要使两眼进行调节；再者，由于读物在眼前近处光度较强，必然要使瞳孔缩小。如果学生读书时间较长，看近的视觉三联运动一直持续，当休息看远时，调节和集合不能放松，因而就可形成假性近视，久之又可转变为真性近视。利用“双眼合像法”，在假性近视眼前放上左右分开的两个小视标，其间距为看远时的视线距，通过锻炼可使两眼眼轴散开从而调节放松，则可达到防治近视的目的。
图2左右两个小视标其间距为看远的视线距。
根据“双眼合像”原理，为了防治假性近视，徐教授提出如图三所示合像视标放在眼前，当两眼看远即可把图中两侧视标看成。当使两眼注视中间黑点，即看成一个清晰的光点。如此使被试者两眼忽而看远忽而看近。经过多次锻炼，使被试者调节放松以至假性近视消失。经在多个中小学中试验证明，此法确实可使假性近视消失。
图3双眼合像示意图a,b为合像视标，其间距为看远的视线距。中央黑点为看近时的注视点为了进一步推广“双眼合像法”，上个世纪90年代初，徐教授设计了如图4所示双眼合像仪设计图。图中W为两眼看远视标，可沿着图中两条虚线远近移动，故可使两眼忽而看远忽而看近。此设计被很多专家认可，目前已有多家单位根据图4研制成近视眼防治仪器，医院的眼科进行实验，均表明不但可使假性近视者的视力增加，而且可使其屈光度降低，现已在国内推广应用
图4双眼合像法近视防治仪设计图
教育部全国学生近视眼防治工作专家指导组组长李淑珍教授曾多次提出：“时至今日真性近视还是无法治疗的。” 尽管如此，专家们仍然进行着这方面的研究和尝试。徐教授多年来以防治青少年近视为己任，不断进行此领域的探索研究，“双眼合像法”已经为青少年假性近视的治疗，预防真性近视，提出了确实可行的方法。
调节、集合及眼内外肌的三联运动人眼是一个运动的器官。在看远近不同、方向不同的目标时，眼的内外肌处于不停的运动状态。眼的屈光状态决定于眼屈光系统的屈折力与眼轴长度两个因素。如二者相互匹配，眼在调节静止状态下，来自五米以外的平行光线，经眼屈光系统屈折后，在视网膜上形成清晰的物像，眼睛才能看清远处的目标。处于这种屈光状态的眼称为正视眼。为了在任何距离看清目标，必须依靠眼睛的一项重要功能，那就是调节。调节是眼睛为了看清近距离的物体而增加晶状体的弯曲度，来增加眼的屈光力，使近处物体在视网膜上清晰成像的功能。调节的具体程序是：眼通过收缩睫状肌，晶状体悬韧带松弛，晶状体由于自身的弹性而弯曲变凸，使眼的总屈光力增加。调节的单位用屈光度D来表示，1D俗称度。青少年儿童的调节力较大；随着年龄的增加，晶状体的弹性下降，睫状肌的功能减弱，调节力逐渐下降，到老年时调节力就较小了。
正常眼看无限远的物体时，两只眼的两条视轴线是平行的。当看近处物体时，为了使两条视轴线都落于近物的一个点上，必须借助两只眼的内直肌收缩，使两眼球同时向内旋转，以产生双眼单视。距离越近，眼球转动越大。这种现象叫做辐辏，也叫集合。集合力就是眼睛注视五米以内的物体所用的眼球内收力量。
人在看远物时，两眼的眼轴平行，调节放松和瞳孔散大；当看近物时，两眼的眼轴向内旋转(集合)，调节增加和瞳孔缩小。这三种视觉功能的同时协调运动，称为视觉生理中眼内外肌的三联运动。说得形象一些就是：看远时眼内外肌把眼球放松调整得短一些，扁一些；看近时眼肌就像手握东西一样，把眼球挤压得长一些，轴心向内一些。眼轴每延长1毫米，屈光度增加3D（度）。
为了使眼的三联运动正常，调节、辐辏功能正常，青少年儿童必须经常望远，读、写、看时尽量做到时而看近，时而看远。绝对避免长时间、低头、过近读、写、看，避免注视和凝视。笔者认为，除了遗传因素和其它环境因素外，长时间、低头、过近读、写、看，是近视发生和发展的三要素。
雾视疗法
有一种被眼科界公认的防治近视的方法叫雾视疗法，就是通过在眼前放置一定度数的凸透镜（即老花镜），使眼睛的睫状肌放松，从而达到防治青少年近视的一种方法。当戴上这种凸透镜后，眼前一片朦胧，犹如置身于云雾之中，因此，把这种方法称之为雾视疗法。雾视疗法分远雾视疗法和近雾视疗法两种。
一、远雾视疗法1、原理：该法是应用凸透镜使眼的睫状肌放松，解除眼的调节机能紧张，而使视力得以逐步改善或恢复正常。因此，远雾视法既可以鉴别真假近视，又能治疗假性近视。
2、适用对象：双眼远视力或单眼远视力低于1.0，而近视力正常，特别对在一个学期或一个假期内（即短时间内）远视力由正常下降到1.0以下者，也就是学校近视新发病例。
二、近雾视疗法1、原理：该法是从眼的生理调节功能着手进行防治的。让患者戴上+1.5D（度老花镜）镜片，就可以减轻眼睛看近的调节负担，少用眼睛的调节力，这样眼睛就不易疲劳，从而达到和治疗近视眼的目的。
2、适用对象：对视力正常的中小学生可起到预防近视、巩固原有视力的作用。对-2.0D（近视度）以内的青少年可起到治疗作用。对轻度远视可减轻眼调节，调节眼疲劳。
总而言之：
1、双眼合像法：通过仪器，双眼看物体时单独成像，使视觉产生平面化，以近目标模拟远目标，使眼睛在看近时就能得到看远的效果。
2、雾视疗法：通过调节仪器的屈光度到雾视状态，令眼睛在看近物时，也像是在看远景般感觉舒服自然，使睫状肌保持松驰状态，以减轻眼睛的负担。
来越多的孩子体验眼康，越来越能清晰地看世界，得到越来越多家长的认可。
小学生流露出真情实感......
乐施林眼康在读书中治疗近视，学习和治疗同时进行，成绩和视力同步提高。
看，他做的多认真啊！
没有任何一款仪器敢于乐施林眼康相媲美
这个孩子是桂林的,爸爸妈妈带她外出旅游，携带眼康，随时随地治疗眼睛，真是方便。
这是乐施林眼康保护镜，它有防蓝光功效，可以虑掉90%以上，看电视，玩电脑，手机，ipad等电子产品，再不用担心蓝光伤眼睛了……
眼康，就是用效果说话！！！
下面这个孩子治疗前度现在一只眼剩度，一只眼75度，单眼0.6双眼0.8加，摘掉眼镜，四年一直保持，好的效果源于店内细心的管理，孩子听话，家长配合！眼康就是用事实说话！！！
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真好，又多了一位飞行员！我们的眼康真棒!!想让孩子飞的更高，想让孩子考上理想大学吗？首先来这里给孩子保护视力，矫正视力。治疗近视哪家强！唯有乐施林眼康！！！
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