不能简单地对视力在1.0以下的、6?8岁以下的儿童逬行人为的“弱视”治疗。弱视治疗在本质上讲，就是促使发育迟缓的眼球迅速发育，其结果就是向近视的方向发展。
不同年龄，衡量视力的尺度不一样。好孩子不一定是分！好眼睛不一定是1.0!儿童需要手型儿童视力表。除视力监测外，还需要同时参考其他检测指标，帮助判断视觉发育是否在正常范围，如屈光度、眼轴、角膜曲率等。▲亮亮设备：尼德克AL-Scan眼轴长测量仪，仅需10秒就可以检测眼轴、角膜曲率、角膜厚度等6项数据。是儿童、青少年近视防控、弱视诊断等重要的检测设备。
因为孩子出生后就开始发育，眼球也由远视状态发育成正视状态，视觉逐步发育成熟的过程是从视力表认知不足1.0的状态发育到正常视力状态的过程。所以，儿童弱视常与儿童远视连在一起。
其实，眼球就是从远视状态逐歩发展为“正常的正视”，发展过头就成为“近视”了，就好比下面的代数轴线，“好眼睛、正视眼”是一个范围，在+0.75D远视与-0.50D近视之间。
与身高等其他身体发育一样，人的眼睛发育一般长到-0.50D左右就停止了。一旦长过头，或过早刺激发育，就会产生“拔苗助长”的结果，即“长出了”近视。弱视治疗的原理就是人为刺激视觉发育，使发育迟缓的眼球赶上正常身体的发育水平，好比小儿麻痹的肌肉训练一样，所以人为干预性治疗需要有正确诊断的前提和把握一定的“度”。散光的概念是眼球球体不是“圆”形，在角膜这一光学球面上，垂直径线的弯曲度较水平径线大，形成的垂直球面的光线焦点较水平球面的焦点在视网膜前，这是儿童期眼球发育的主要表现，这也是影响视网膜成像质量的原因,导致视力不能达到1.0。随着年龄的增加，散光逐步减少。我的近几年临床研究发现，散光对于眼睛向近视方向发展具有重要作用。散光,特别是近视散光的存在促使眼屈光向正视、近视发展，当眼轴较短时，散光的存在促使眼轴长长，眼发育成为正视；当眼轴较长时，散光的存在促进眼轴继续长长，眼球发育成为近视。预览时标签不可点